Alunos da EMEB Pequeno Príncipe exploram frações em projeto sustentável
Os alunos do 5º Ano da EMEB Pequeno Príncipe participaram da atividade “Fábrica Matemática do Sabão do Bem”, uma proposta pedagógica que uniu matemática, sustentabilidade e trabalho em equipe. A ação foi organizada pelo professor Thiago Bisolo e integrou o projeto de sustentabilidade desenvolvido pela turma.
A atividade teve como objetivo introduzir o estudo das frações de forma prática e significativa, estimulando os estudantes a explorarem seus conhecimentos prévios por meio de situações concretas de aprendizagem. Organizados em grupos, os alunos participaram de diferentes estações de aprendizagem, onde realizaram desafios envolvendo divisão de quantidades, representação de partes de um todo, comparação de medidas e resolução de situações-problema contextualizadas ao Projeto Sabão do Bem.
Cada integrante assumiu uma função dentro da equipe, fortalecendo a organização, a participação e o comprometimento com as tarefas. Durante as atividades, os estudantes demonstraram entusiasmo, interesse e dedicação, destacando a importância da liderança, da cooperação e do trabalho em equipe para superar desafios e encontrar soluções.
A utilização de materiais concretos permitiu que os alunos manipulassem diferentes representações de frações, favorecendo a compreensão inicial dos conceitos de maneira lúdica e participativa. Ao longo da proposta, os estudantes levantaram hipóteses, discutiram estratégias, realizaram comparações e compartilharam ideias, tornando-se protagonistas do próprio processo de aprendizagem.
Ao final da atividade, foi realizado um momento coletivo de socialização e sistematização dos conhecimentos construídos. As experiências vivenciadas permitiram aprofundar conceitos como fração como parte de um todo, numerador, denominador, comparação de frações e frações equivalentes.
Além do desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos, a proposta também contribuiu para fortalecer habilidades como comunicação, resolução de problemas, responsabilidade, liderança e cooperação, tornando o aprendizado mais significativo, contextualizado e conectado à realidade dos estudantes.
Fotos: PMX
